Održivi razvoj i racionalna uporaba energije
Ključno pitanje
Što je održivi razvoj? Koje su mu glavne karakteristike? Kako se ostvaruje i gdje se primjenjuje održivi razvoj?
Odgojno-obrazovni cilj
Glavni ciljevi nastavne jedinice su upoznati učenike sa održivim razvojem, njenom primjenom u stvarnosti, načinom korištenja i održavanja. Također će učenici usvojiti bitne odrednice racionalne upotrebe energije. Znati će primijeniti navedene pojmove u stvarnosti, te će im se razviti kvalitetna svijest i briga za okoliš. Učenicima će se pokazati svrha primjene održivog razvoja, kao i kako racionalno koristiti energiju. Kod učenika će se razvijati komunikacijske kompetencije. Poticati će se učenike na suradnju, logičko prosuđivanje i interakciju. Učenici će razvijati sposobnost izražavanja govorom, kao i samostalno donositi zaključke.
Ishodi učenja
- Učenici će znati objasniti pojam održivi razvoj
- Znati će pravo značenje održivog razvoja
- Znati će nabrojiti prednosti racionalne upotrebe energije
- Moći će u stvarnosti primijeniti usvojeni sadržaj
- Učenici mogu procijeniti dosadašnje znanje o navedenoj temi
- Mogu argumentirati važnost održivog razvoja i racionalne upotrebe energije
- Usvajaju ključne kompetencije u pogledu zaštite okoliša
Potrebni materijali
Udžbenik i/ili priručnik, bilježnica, radni materijal (radni listovi).
Nastavna pomagala
Računalo i projektor, slikokaz, ploča (kreda i/ili flomasteri), radni listovi.
ICT izvori znanja
Vrijeme potrebno za planirane aktivnosti
Dva školska sata
Nastavne metode i strategije
Postavljanje otvorenih pitanja, rasprava, samostalno donošenje zaključaka, individualni i rad u paru
Ključni pojmovi
Održivi razvoj, zelena ekonomija, zaštita okoliša, održivost
Tijek nastavnih sati (artikulacija sata)
1. i 2. sat
Prvi korak (15 minuta):
Nastavnik pitanjima Što je održivi razvoj? Kako se ostvaruje? Koja mu je glavna zadaća? Gdje se primjenjuje? potiče raspravu i uvodi učenike u novu nastavnu cjelinu. Učenici odgovaraju na postavljena pitanja i iznose svoja razmišljanja.
Drugi korak (5 minuta):
Nastavnik pomoću računala i projektora prezentira učenicima video o održivom razvoju i racionalnoj upotrebi energije. Učenici svojim pitanjima potiču raspravu, te nastavnik s ciljem spoznaje važnosti zadane teme ukazuje na važnost održivog razvoja, zaštite okoliša i racionalnu upotrebu energije u svim segmentima.
Treći korak (60 minuta):
Kada su sve artikulacijske teme odrađene, nastavnik prikazuje prezentacijom bitne značajke održivog razvoja, njenu primjenu u stvarnosti, temeljne komponente održivog razvoja, te kako se postiže kroz određeno vrijeme održivi razvoj i kako se održava. Učenici u bilježnice zapisuju najbitniji sadržaj.
Četvrti korak (10 minuta):
Kada su učenici napisali bitan dio sadržaja u bilježnicu, nastavnik kratkim pitanjima provjerava usvojeni sadržaj. Nastavnik može vrednovati pojedine učenike iz aktivnosti i zalaganja na satu.
Provjera postignutih ishoda učenja
- Što je održivi razvoj?
- Kako racionalno koristiti energiju?
- Koje su glavne značajke održivog razvoja?
-
Kakvo je stanje u Hrvatskoj s održivim razvojem? Objasni!